化工学院2020届毕业生

ビンゴ オンライン质量年度报告

为深入贯彻落实党的十九大精神，努力实现毕业生更高质量和更充分ビンゴ オンライン，为国家社会提供更高质量的人力资源，长期以来，化工学院一直秉持着支持和引导学生把个人发展同国家社会需要紧密结合的理念，充分利用各方面资源，切实做好毕业生ビンゴ オンライン创业工作，促进高校毕业生多渠道ビンゴ オンライン创业。青年兴则国家兴，青年强则国家强，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，化工学院ビンゴ オンライン工作日趋专业化、精细化、信息化。2020 年，学院基本实现总体充分ビンゴ オンライン， 近半签约毕业生赴重点单位工作。毕业生高度认同广阔天地大有作为的职业发展理念，约四成签约毕业生赴除河北省、天津市以外的其他省市工作，ビンゴ オンライン地域分布更趋均匀合理。升学读研的同学中，72%考入国家重点院校。在严峻的ビンゴ オンライン形势下，我院实现了毕业生ビンゴ オンライン率保持高位和ビンゴ オンライン质量稳步提升。

一、化工学院 2020 届毕业生ビンゴ オンライン基本情况

1.1 毕业生规模和结构

化工学院 2020 届本科毕业生共计 609 人。

学科分布 化工学院 2020 届本科毕业生分布在化学工程与工艺、过程装备与控制工程、安全工程、生物工程、制药工程、高分子材料与工程、应用化学、海洋技术、海洋资源与环境 9 个学科门类。

性别分布 化工学院 2020 届本科毕业生的男女总体比例为1.87： 1，其中男生 397 人，女生 212 人。

生源地分布 化工学院 2020 届毕业生中，河北省生源毕业生 442 人，占毕业生总数的 72.6%，天津市生源毕业生 44 人，占毕业生总数的 7.2%。其他生源地毕业生 123 人，占毕业生总数的 20.2%。

1.2 ビンゴ オンライン率

截至 2020 年 12 月 20 日，全院总体ビンゴ オンライン率为 82.92%。各专业ビンゴ オンライン情况如下：

1.3 毕业生总体ビンゴ オンライン流向

截至 2020 年 12 月 20 日，落实毕业去向的毕业生有 505 人， 升学读研的同学占总人数的 44.36%，共 224 人，签订三方协议及合同ビンゴ オンライン的同学占总人数的 36.04%，共 182 人。

二、毕业生ビンゴ オンライン状况相关分析

2.1 用人单位专场招聘情况

2020 年化工学院共接待企业近百家，召开现场专卖招聘会 56场，提供ビンゴ オンライン岗位超过 1000 个。组织举办线上双选会一场（河北工业大学 2020 届毕业生春季网上双选会【化工专场】，2020年 4月3日至10日），举办现场双选会一场(联合北京亦庄国际生物医药投资管理有限公司举办“第二届ETOWNBIIO 京津冀医药人才双选会”， 河北工业大学东院 2020年 10月 30日)。

2.2 毕业生签约情况

单位性质流向 所有签订协议的同学中，27.09%的同学与国有企业签约；62.15%的同学与其他企业签约；10.76%的同学与三资企业签约，进入机关和事业单位（包括科研设计单位、高等教育单位、中初教育单位、医疗卫生单位及其他事业单位）。

ビンゴ オンライン地域流向 毕业生ビンゴ オンライン地域主要集中在天津市和河北省。在签订三方协议ビンゴ オンライン的本科生中，在天津市ビンゴ オンライン的同学占 40.11%，在河北省ビンゴ オンライン的同学占 18.68%，在其他地域ビンゴ オンライン的同学占 41.21%。

2.3 毕业生升学情况

升学读研的同学中，43.75%的同学考入 985 院校，72.32%的同学考入 211（院校包括 985 院校），8.48%的同学考入中科院，19.20%的同学考入其他院校。

三、发展趋势分析 ビンゴ オンライン

 3.1 毕业生ビンゴ オンライン率变化趋势

我院毕业生总体ビンゴ オンライン情况良好，ビンゴ オンライン率稍有下降；其中安全工程、生物工程、海洋技术专业ビンゴ オンライン前景较好。

3.2 用人单位需求预测

招聘化工学院毕业生的月起薪基本为前三年 5000 元、7000 元、10000 元。

四、对教育教学的反馈 ビンゴ オンライン

4.1 毕业生对职业发展要素的反馈

从毕业生对职业发展要素的重要性评价结果来看，位列前三位的职业发展能力分别为“有责任感”、“学习能力”和“执行能力”。

4.2 未ビンゴ オンライン毕业生对教育教学及ビンゴ オンライン工作反馈

调查了解到化工学院毕业生未ビンゴ オンライン的主要原因有：与专业、学历匹配岗位太少，待遇和条件不符合预期，实习经验缺乏，求职方法技巧缺乏，社会关系缺乏，工作技能欠缺等。

4.3 毕业生ビンゴ オンライン状况对招生和专业设置的影响

根据我院目前的ビンゴ オンライン状况和国家相关政策，可基本保持原有专业的招生规模不变，根据实际情况对个别专业的招生人数做微小调整。

4.4 毕业生ビンゴ オンライン状况对人才培养的影响

目前我院的ビンゴ オンライン状况看形势较好，用人单位满意度高。但同时我们看到教育教学存在很多不足，还必须在人才培养的专业基础方面下狠工夫，抓好基础课程教学，加强学生基础知识和技能训练，实施课程模块化改革，让学生牢固掌握从事实际工作的知识、技能和规范， 缩短学校教育与工作的适应过程。培养学生创新意识和能力，更新ビンゴ オンライン观念，促进大学生创新创业的新局面。

五、特色工作 ビンゴ オンライン

5.1 加强ビンゴ オンライン信息与ビンゴ オンライン市场建设

化工学院在学院党委和行政的正确领导下，紧密围绕学院中心工作，深入贯彻党的十九大精神，以“夯实基础、提高水平、突出特色” 为工作原则，实施ビンゴ オンライン工作“一把手工程”，牢固树立“面向市场， 服务学生”的工作理念，开拓ビンゴ オンライン市场，畅通ビンゴ オンライン渠道，加强ビンゴ オンライン指导，完善服务体系。化工学院ビンゴ オンライン办公室落实主体责任，及时把招聘企业信息和招聘公告，继续完善学院网页ビンゴ オンライン专栏和微信平台建设， 第一时间通过微信、网站发布ビンゴ オンライン信息。

5.2 建立与用人单位的长期合作机制

做好ビンゴ オンライン工作，开拓市场非常重要，这是ビンゴ オンライン工作的重要课题。联系用人单位，发布招聘信息，接待用人单位只是基本工作，要想深入开展ビンゴ オンライン工作，就要尝试与单位建立长期合作机制，开展多层次的全面合作。针对这一情况，学院ビンゴ オンライン办公室准备做好以下工作：用人单位回访工作，对所有联系我们进行招聘的单位进行电话回访，并认真选取有代表性的单位进行实地回访工作；尝试建立并完善企业信息档案，将企业信息归纳整理并及时更新，详细记录企业发展、历年到校招聘情况和校友信息等若干信息。

5.3 加强ビンゴ オンライン培训辅导

如何在开拓市场的同时做好“产品设计”，这是我们进行ビンゴ オンライン工作时需要研究的另一个重要课题，学生整体ビンゴ オンライン素质的提高对于学院的ビンゴ オンライン工作和同学自身都非常重要。基于此，我们制定了系列ビンゴ オンライン富有开拓指导计划；和指导开展了一系列ビンゴ オンライン培训辅导活动。

5.4 充分利用班导师制度，发挥专业老师的优势

目前我院已为所有本科生班级配备班导师，借助这一制度，让班导师做好全班同学的ビンゴ オンライン指导和服务工作。同时，真正起到联系专业学生和专业老师的纽带作用，及时反应各种情况，反馈各类信息，让专业老师更好地为学生ビンゴ オンライン提供更多帮助。

另外，我们还利用各专业老师与社会企业之间的联系与合作，为同学联系更多的用人单位，推荐同学到单位实习ビンゴ オンライン，为同学提供更多可供选择的ビンゴ オンライン机会。同时，要求各专业每学期定期召开专业介绍及ビンゴ オンライン指导工作会议，帮助同学更加客观、明确、全面地了解本专业， 有针对性地学习更多本专业课本外的知识和技能。

5.5 深度发掘校友资源

每所大学都非常重视校友工作，我校也不例外，校友工作对ビンゴ オンライン也有着重要的影响力。同学们从校友的职业经历中，能够更直观地规划自己的职业生涯，而这种真人实例的影响要远远大于辅导员等老师的说教。更为重要的是，校友也会为我们提供大量的ビンゴ オンライン岗位和信息。

如何深度发掘校友资源，让他们在ビンゴ オンライン工作中发挥重要作用，我们认为需要做好以下工作：掌握详细的校友情况并定期更新；密切保持与校友的联系，主动向他们推送学校学院的新闻，送上节日祝福； 热情接待回校聚会校友，让他们感受母校的温暖；电话访问校友代表， 邀请校友代表回到学校为同学们开展讲座；在回访企业时做好校友联络工作。

5.6 建立影响力更大的信息平台

为了使ビンゴ オンライン信息能够及时传送到每一位毕业生手中，化工学院就业指导办公室建立了毕业生ビンゴ オンライン工作 QQ 群和ビンゴ オンライン委员 QQ 群，通过该群发布各类招聘信息和学校ビンゴ オンライン工作的安排，使毕业生和低年级同学了解学校ビンゴ オンライン工作的动态情况和掌握ビンゴ オンライン招聘信息，受到了广大毕业生同学的欢迎。同时，化工学院为了更进一步了解毕业生的动态， 建立了河北工业大学化工学院微信公众号ビンゴ オンライン专栏，使毕业生在随时了解到企业信息和招聘会信息。

5.7 开展丰富多彩的实践活动

联系更多企业单位，开展假期实习生，企业管培生等多种形式的实践活动，在校园内开展丰富的诸如简历制作、技能交流等形式多样的ビンゴ オンライン指导和ビンゴ オンライン技能评比活动。

5.8 完善帮扶机制，与ビンゴ オンライン困难的毕业生结对子

积极开展特殊群体毕业生ビンゴ オンライン帮扶工作建立规范台账，实时追踪记录帮扶对象有关情况进展。定期开展特殊群体毕业生排查工作，针对贫困学生的实际情况和需求，采取了针对性的帮扶措施，帮助每一名有ビンゴ オンライン意愿的毕业生都能够顺利ビンゴ オンライン。针对ビンゴ オンライン困难学生进行重点导、重点推荐、重点帮扶，帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难，减轻ビンゴ オンライン经济压力，提高他们ビンゴ オンライン的能力，并建立就业困难毕业生台账及基本信息库，定期对其进行跟踪。

5.9 持续为离校未ビンゴ オンライン毕业生提供全程ビンゴ オンライン服务

通过多种方式广泛征集用人单位需求信息，利用网络、微博、微信等方式持续向毕业生推送用人信息和相关政策。及时通知未ビンゴ オンライン毕业生积极参加教育部、各地教育和人力资源社会保障等部门举办的各类招聘活动，努力帮助他们尽快落实ビンゴ オンライン岗位，同时将有ビンゴ オンライン意愿的未ビンゴ オンライン毕业生信息提供给人力资源社会保障部门，使ビンゴ オンライン服务能够无缝接续。

六、展望 ビンゴ オンライン

ビンゴ オンライン工作是关乎学生切身利益、学校声望乃至国家社会发展的重要工作，需要所有老师和同学们的共同努力。在ビンゴ オンライン市场形势严峻的当下，ビンゴ オンライン工作就显得尤为重要，更加需要耐心，需要奉献，切实做好ビンゴ オンライン工作，更离不开学校、社会等各方面的支持和帮助。我们相信在所有人的共同努力之下，我院乃至我校的ビンゴ オンライン工作会越来越好！